L'intelligence émotionnelle et la gestion de classe

Méthode © [RYO /Colore ta Vie]

Formation créée le 25/08/2025. Dernière mise à jour le 22/09/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures

Accessibilité

Oui
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L'intelligence émotionnelle et la gestion de classe

Méthode © [RYO /Colore ta Vie]


Cette formation vise à développer les compétences émotionnelles et relationnelles des enseignants, éducateurs et formateurs à travers des apports théoriques et des exercices pratiques.

Objectifs de la formation

  • Identifier les enjeux spécifiques liés au thème de la formation
  • Expérimenter des outils pratiques (EFT, PNL, respiration, ancrage)
  • Renforcer ses compétences émotionnelles et relationnelles
  • Élaborer un plan d’action personnel pour prolonger les effets après la formation

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Enseignants
  • Éducateurs
  • Formateurs
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Matinée
  • Découvrir les piliers de l’intelligence émotionnelle appliquée à l’enseignement
  • PNL : Identifier ses schémas émotionnels et les transformer
Après-midi
  • EFT : Apaiser les émotions face aux situations de classe difficiles
  • Mises en scène : Jeux de rôle enseignant/élève/parent
  • Plan d’action : développer empathie, écoute active et autorité bienveillante

Équipe pédagogique

Aucune information fournie sur l'équipe pédagogique et les formateurs.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Auto-évaluation en début et fin de formation
  • Observation des mises en situation
  • Élaboration d’un plan d’action individuel

Ressources techniques et pédagogiques

  • Support de formation remis aux participants
  • Exercices guidés (EFT, respiration, PNL)
  • Fiches outils pratiques
  • Mises en situation, jeux de rôle
  • Salle adaptée aux travaux en sous-groupes

Qualité et satisfaction

Aucune information fournie sur les indicateurs de résultats.

Capacité d'accueil

Entre 1 et 50 apprenants

Accessibilité

Aucune information fournie sur l'accessibilité.